艺术生文化课什么时候开始准备？专业课集训期间这几件事不要等到最后

每年进入艺术类专业课集训阶段以后，不少学生和家长都会面临同一个问题：现在到底应该全力准备专业课，还是同时兼顾文化课？
很多学生会选择先把专业课解决，等专业课考试结束以后再集中补文化课。这样的安排看起来比较合理，但真正进入文化课冲刺阶段后，部分学生会发现：距离高考越来越近，而数学、英语等科目的基础知识已经遗忘不少，重新进入文化课学习状态也需要时间。
因此，对于艺术生来说，文化课准备并不一定要等到专业课全部结束以后才开始。

一、专业课集训期间，文化课最重要的是“不断档”

艺术生在专业课集训期间，大量时间需要用于专业训练，很难像普通高三学生一样，每天投入大量时间学习文化课。
这个阶段真正重要的，并不是每天做多少套题，而是尽量保持对文化课的熟悉程度。
尤其是数学、英语等需要长期积累的科目，如果几个月完全不接触，等重新开始学习时，往往需要花费不少时间恢复基础。
因此，在专业课训练比较紧张的时候，可以根据自己的实际情况安排少量、稳定的文化课学习时间。
例如英语可以保持单词和基础阅读训练；数学可以定期回顾基础公式、常见题型以及已经掌握的知识点。
这个阶段的目标不是大量刷题，而是尽可能降低后期重新学习的成本。

二、专业课结束以后，要尽快完成学习状态切换

专业考试结束以后，艺术生真正的文化课冲刺阶段就开始了。
这时候比较容易出现的一个问题是：学生知道时间紧，却不知道应该从哪里开始。
有的学生购买大量资料，从第一页重新学习；有的学生每天做很多试卷；还有一些学生哪里不会就补哪里，学习内容比较零散。
对于文化课基础相对薄弱的艺术生来说，时间有限的情况下，首先应该做的往往不是增加做题数量，而是判断自己真正的问题在哪里。
哪些知识点已经掌握？
哪些知识点属于以前学过，但是现在忘了？
哪些内容经过短期训练能够比较快地恢复？
哪些内容短时间投入大量精力，提升空间却相对有限？
把这些问题梳理清楚以后，再安排学习顺序，通常比没有方向地大量刷题更加合理。

三、艺术生文化课不能简单照搬普通高三复习节奏

艺术生与普通高三学生一个比较明显的区别，就是剩余学习时间和文化课基础可能存在较大差异。
普通高三学生可能已经经历了比较完整的一轮、二轮复习，而不少艺术生重新回到文化课学习时，需要在相对有限的时间里完成基础恢复、重点突破和应试训练。
因此，艺术生文化课学习尤其需要注意以下几个问题。
第一，先解决基础问题。
基础知识没有掌握的情况下，盲目追求难题意义并不大。应该先把自己能够掌握、应该掌握的基础内容解决掉。
第二，根据个人情况安排学习重点。
每个学生的薄弱科目并不相同，不能所有学生使用完全一样的学习方案。有人数学问题比较突出，有人英语基础薄弱，也有人是多个学科知识点比较零散。
第三，学习之后及时检测。
听懂并不等于会做，会做一道题也不代表真正掌握。学习、练习、检测、纠错应该形成一个完整过程。

四、文化课冲刺真正需要解决的是“有限时间如何分配”

距离高考时间越短，时间本身就越珍贵。
这时候需要避免的一个问题，就是把大量时间花在暂时解决不了，或者投入与提升不成比例的问题上。
所以文化课冲刺阶段，需要根据学生当前成绩、各科基础以及剩余时间不断调整学习重点。
与其只关注“今天又做了多少题”，不如每天问自己几个问题：
今天真正解决了什么问题？
哪些错误下一次能够避免？
哪些知识已经从“不会”变成了“会”？
对于文化课冲刺来说，真正重要的不是刷更多题，而是解决更多问题。

五、艺术生什么时候开始准备文化课比较合适？

实际上，并不存在一个适合所有艺术生的统一日期。
如果目前正在参加专业课集训，可以根据自己的时间保持适量的文化课学习，让基础尽量不断档。
专业考试结束以后，则应该尽快进入系统的文化课学习状态。
越早知道自己的文化课问题在哪里，后面的时间安排通常越主动。
尤其对于文化课基础相对薄弱的学生，与其等到最后发现时间不够，不如提前了解自己的基础情况，为后面的文化课冲刺做好准备。

关于兰州明志学校艺术生文化课

兰州明志学校办学始于1996年。
针对艺术生文化课学习时间相对集中、学生基础差异较大的特点，我们更加关注学生进入文化课学习阶段以后“应该先解决什么问题”，根据学生实际学习情况安排文化课学习与冲刺。
艺术生及家长如果正在考虑专业课结束后的文化课学习安排，可以提前了解学校课程设置、班级安排和学习规划，再根据学生实际情况选择适合自己的学习方式。
学校地址：兰州市城关区红山根三村157号
咨询电话：13119408627